Contenidos Bloque 6

Esquema partidos políticos siglo XIX

Fuente:https://cienciasocialesanchinarro.wordpress.com/2010/10/25/graficos-partidos-politicos-s-xix/

5.3 El reinado de Fernando VII: la restauración del absolutismo ; el trienio liberal; la restauración absolutista.La emancipación de la América española

Aquí, el enlace
Fuente: http://algargoshistoriaspain.blogspot.com.es/

Comentario de una imagen

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Fuente:http://ies.juancarlosprimero.ciempozuelos.educa.madrid.org/departamentos/gh/recursos/historia_espana/indice/fuentehistorica/Comentario_documento_iconografico.pdf

Comentario de un mapa

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Textos bloque 5

El impacto de la Revolución Francesa: las relaciones entre España y Francia; la Guerra de la Independencia; el primer intento de revolución liberal, las Cortes de Cádiz y la Constitución de 1812

1. Orden del día 2 de mayo firmada por el general Murat (1808)

2. Algunos artículos de la constitución de 1812

Además de los textos se entregan los esquemas correspondientes al contenido  trabajado

Entrega 12 de diciembre.

Modelo examen 1º evaluacion

Modelo de examen 1º Evaluación

Se ofrecerán dos opciones a elegir A o B siguiendo el mismo esquema

Una pregunta larga de entre las siguientes: ( 3 puntos)

1.Explica las causas de la invasión musulmana y de su rápida ocupación de la península. Describe la evolución política de Al Ándalus.

2. Describe las grandes etapas y las causas generales que conducen al mapa político de la península Ibérica al final de la Edad Media.

3. Define el concepto de “unión dinástica” aplicado a Castilla y Aragón en tiempos de los Reyes Católicos y describe las características del nuevo Estado.

4. Los imperios territoriales de Carlos I y el de Felipe II, y  los diferentes problemas que acarrearon.

4 preguntas cortas a elegir entre 6 posibles ( 1,5 puntos cada una, en total 6 puntos)

Estas preguntas se corresponden con los estándares de aprendizaje evaluables trabajados en cada bloque. Quedan excluidos los siguientes :

Bloque 1 :del 1.8 hasta el final.

Bloque 2: 1.2, 5.1 y 5.2

Bloque 3: 2.4 ,3.5 y 4.1

Bloque 4: 1.2,2.2,3.1,4.1 

Semana 6

Semana 6 ( entrega 11 de noviembre)

3.2.- Explica los principales proyectos de reforma del Conde Duque de Olivares.

3.3 Analiza las causas de la guerra de los Treinta Años, y sus consecuencias para la monarquía hispánica y para Europa.

3.4 Compara y comenta las rebeliones de Cataluña y Portugal de 1640.

Bloque 4

1.1 Explica las causas de la Guerra de Sucesión Española y la composición de los bandos en conflicto.

Materiales para desarrollar el bloque 4

Aquí , el enlace.

Borbones

Aquí la presentacion de Daniel Gomez del Valle

Bloque 4

Presentación América siglo XVI

Aquí ,el elace

Guiones de contenido para los Austrias

Aquí, el enlace

Semana 5

Semana 5 (entrega 28 de octubre)

Bloque 3

2.1 Imperio y problemas de Carlos I y Felipe II

2.2 Expansión colonial en América y el Pacífico.

2.3 Analiza la política respecto a América en el siglo XVI y sus consecuencias para España, Europa y la población americana.

3.1 Describe la práctica del valimiento y sus efectos en la crisis de la monarquía.

Reyes católicos

Aquí, el enlace

Semana 4(entrega 21 de octubre)

Bloque 2
 2.4 Organización política reinos comparativa ( redactar)
 3.1 Economía (resumen)
Bloque 3
1.1 Unión dinástica y organización política
1.2 Causas y consecuencias hechos 1492
1.3 Relaciones con Portugal.

Bloque 3 contenidos LOMCE

Guión de contenidos tema Reyes Católicos

Aquí, la descarga

Trabajo 2º Bachillerato 1º evaluación

Aquí, para descargar

3.1 Bloque 2 Fases evolución económica Edad Media

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Cuadro resumen 2.3 Bloque 2

Fuente: https://carmenpagan.com/category/historia-de-espana/ha-edad-media/page/3/

Texto 2.2 Cortes

2.2  Explica el origen de las Cortes en los reinos cristianos y sus principales funciones

Se denominan Cortes a la asamblea o reunión general de los tres estamentos medievales, en la que el rey convocaba a todos los señores laicos y eclesiásticos, y a los representantes de las ciudades y villas. Su origen está en la ampliación (con carácter extraordinario) de la curia regia a estos representantes urbanos.

Las primeras en nacer son las del reino de León en el S XII, las de Castilla, Aragón y Cataluña aparecen en el S. XIII y las de Navarra en el S. XIV. Su finalidad primera era votar los impuestos extraordinarios solicitados por el monarca.También se juraba al heredero. En Castilla sólo tuvieron un carácter consultivo, es decir, carecían de poder legislativo y vinculante. No tienen periodicidad fija, su convocatoria depende de la voluntad del monarca que es quien las convoca. Como lo que en ellas se debate interesa especialmente a las ciudades y villas, los otros estamentos apenas acuden. En Navarra y los reinos de la Corona de Aragón, sin embargo, las Cortes tuvieron verdadero poder legislativo.

Fuente: http://algargoshistoriaspain.blogspot.com.es/

2.5

2.5. Los reinos cristianos en la Edad Media: organización política, régimen señorial y sociedad estamental.

ORGANIZACIÓN POLÍTICA
La organización política de los dos principales reinos cristianos de la España medieval buscó en el Derecho Romano los argumentos legales para el reforzamiento del poder de la corona y la unificación jurídica de los diversos territorios que controla, con resultados desiguales.
En Castilla, la monarquía era autoritaria (poder de origen divino). Con las Partidas y el Ordenamiento de Alcalá se logró unificar y centralizar la administración del reino (Hacienda, Justicia, Defensa), fortaleciendo el poder del monarca.
Aragón no era un estado unificado, sino una confederación de reinos (Aragón, Cataluña y Valencia), lo que explica la existencia de un virrey en cada uno.
La unificación legislativa se hizo, pero dentro de cada reino (Fueros-Usatges-furs). La monarquía era pactista, debía llegar a acuerdos con la nobleza, por lo que el rey tenía menos poder.

RÉGIMEN SEÑORIAL

El régimen señorial es una organización económica , social y jurídica que se define por las relaciones de dependencia existentes entre los individuos y el señor de los territorios en los que habitaban y desarrollaban sus actividades.

Conforme se  fueron ganando territorios a lo largo del proceso de reconquista, los reyes se vieron obligados a otorgar a la nobleza y a la iglesia una serie de concesiones tales como tierras, vasallos y ciertas funciones regias con el objetivo de defender y asegurar las tierras conquistadas, al tiempo que se procedía a su repoblación.

Fue en estas tierras donde se impuso el régimen señorial, según el cual , aquellas personas que habitaban en las tierras de un señorío estaban obligados a una relación de dependencia hacia su señor ,al debían  una serie de prestaciones en dinero, especie o, incluso, trabajo personal.

Podemos diferenciar dos tipos:

a. Hasta el siglo XII: señoríos territoriales

Son tierras que carecían de dueño previo, por lo que el nuevo señor adquiría su propiedad y la jurisdicción(administrar justicia) de sus habitantes.

b. A partir del siglo XII:señoríos jurisdiccionales

Los reyes otorgan a los señores propietarios el privilegio de la inmunidad( no intervienen los agentes del rey), además del derecho o jurisdicción sobre sus pobladores.

LA ORGANIZACIÓN SOCIAL

La sociedad estamental:

División social rígida: todos estaban encuadrados en un orden o estado o estamento con sus propias normas. La nobleza y el clero eran estamentos privilegiados El pueblo carecía de privilegios. No había movilidad social. Solo el clero bajo se nutría del pueblo.

- El clero: suministraba la ideología a la sociedad y velaba por la salvación de las almas.

El alto clero lo formaban obispos, abades, con rentas y privilegios iguales a la nobleza. El bajo clero eran los curas rurales, más cerca del pueblo.

- La nobleza: eran los defensores de la sociedad. El servicio de armas sólo pertenecía a ellos. : El título de noble era otorgado por el rey a cambio de un servicio prestado.

Alta nobleza: condes, duques, marqueses, tenían señoríos.

Nobleza media: caballeros. A veces con señoríos.

Baja nobleza : hidalgos en Castilla, infanzones en Aragón. Tenían bajo nivel de

riqueza.

Clero y nobleza tenían privilegios económicos y jurídicos: no pagaban impuestos o tenían tribunales propios. Los nobles con señoríos tenían además otros privilegios como: Derechos territoriales (cobrode rentas a campesinos y pastores), derechos personales (ser hospedado en casa de sus vasallos);

Monopolios (impuestos a los campesinos sobre molino, pontazgo, portazgo...); y jurisdiccionales (administrar justicia y nombrar cargos municipales).

- Pueblo o estado llano: campesinos, artesanos, burgueses. Era el más numeroso y con mucha diferencia. Debían trabajar para mantenimiento de todos

Evolución reinos cristianos y repoblación

Aquí, el enlace

Calendario entrega estándares evaluables

Semana 2 (entrega 7 octubre)
Bloque 1
1.5 y 1.6 Roma
1.7 Visigodos
Bloque 2
1.1 y 1.3 Al-Andalus

Semana 3 ( entrega 14 octubre)

Bloque 2
1.4  Cambios Al-Andalus.
2.1 Etapas reinos cristianos.
2.4 Repoblación.
4.1 Sociedad estamental(esquema)
2.2 Cortes (esquema )

Al Andalus

Aquí, la presentación

Bloque 2 de contenidos LOMCE

Visigodos

Aquí, el enlace

Romanización

Aquí, el enlace.

Bloque 1 de contenidos LOMCE

Pueblos prerromanos

Aquí, el enlace

Tartessos y Edad de los metales

Aquí,  la presentacion

Presentación "Paleolítico y Neolítico "

Aquí el enlace